辅导班总结(3篇)

“吕欣迪,再加个作业吧!”妈妈叫着。这一招真的管用,不过我这一招要注意,每次都是这句话才把我从噩梦中拉了回来。可是怎么办呢?我想了好久,还是决定了先出道解决。

第一招,帮助妈妈检查作业。“妈妈,这么多作业呀!”我的心里在想。“哎呀,你看看你,写得都那么乱,老师怎么还不把你的作业检查呢?你知道吗?你的英语成绩比原来还要差!”妈妈对我的教育进行了肯定。

第二招,鼓励我阅读文章。“妈妈,这次语文的作文写得不错,继续努力吧!”我的心里一直这样想。

第三招,和我的同桌说心里话。“同学们,把语文作业发下来吧!”我的同桌刚才说过了,她想说一些什么呢?是的,我的同桌说了几句话,我心里想的话,果然是和同学们说的一样,我的同桌知道了我说的话是对的。她便去找老师了。

第四招,帮助爸爸检查试卷。爸爸在办公室里检查了许多遍,改了很多题目。然后,爸爸便说要检查语文作业。这时,我心里在想:“哦,这回爸爸一定又要检查我的作文了!”

怎么样?辅导班的同学都这么觉得吧?我就告诉你们,我的爸爸在我的班里是这样评价我的!

辅导班总结

辅导班总结

今天在辅导班上的半个小时,一直让我无法正常的认识自己。

今天晚上很快的看完了晚自习,在宿舍与家长聊天,这天晚上的晚上,依然让我无法正常的认识自己。

早上早上五点的时候我就被小李揪出来,然后就被他揪出来了。

我没有说累,但是我感到自己快累到不行了。

这一晚,教室里响起了大喇叭的声音,这已经是我们班的头号新闻了,这几天都没有开学了,第一天我们教室是在食堂,两个班长就坐在门口吃饭,而且她们是在做我们的饭,还是有说有笑,我们不知道她们为什么只是在那里吃了,因为她们在食堂做了很久,才让我们这个班长的饭菜,那是你要吃什么来的,然后要喝水的。

我记得在下一次,我没有看见她们来,有一次我听到有人叫我,我想可能是小李吧,因为他在教室说,叫我我也要去一下,我都不知道她们什么时候来,她们可能来了。

而我就是想要说错什么的,因为我感觉我自己对自己很失望,就因为这个,我现在还在课堂上,学习都不是很好。

上晚自习是让我比较长的一天,又是我们一起来的,她们才有了这些过客,是时候睡觉了,但是我还是不愿意去睡觉,因为我觉得我不想被骂。

也许是我太累了,我不想被骂。

辅导班总结

作为辅导班班主任的我,在班上担任了一学期的辅导员一职,回顾上学期的工作,有成绩也有不足,缺点有待于进一步完善,现总结如下:

一、工作有收获

本学期我班对全体班主任工作的开展,对本班的教风学风的培养,对班风建设的实施,都有了一定程度的积极性,针对班风学风、建设行为习惯、个别部分同学的不足,也认真做好今后的工作。

二、工作方法有待于进一步完善。

在班级管理上,作为班主任的我,积极配合老师组织开展好班级管理工作。

1、在年级地理形势较为复杂的情况下,组织开展了班级“海兵阵”、“漂流”、“阳光沙滩”等活动。并组织全体同学参加“青岛啤酒节”活动。

2、为了提高每个同学的课外素质,在教研活动中,进行了一次说课展示活动,每位同学都参与其中,并有利于良好班风的形成。

3、实行了“男女、学生三组”的目标管理制度,要求每个班主任及任课老师遵守纪律,学生不违反纪律,并强调了对学生 作文 的要求。

4、“点评”、“激励”,学生在老师的指引下进行习作,课堂上,每位学生都尽情地展示自己的优点,互帮互助,充分展现出了自己的优点。

5、通过各科老师的指点,和家长的联系,向家长反映了学生在校的学习情况,有效地帮助学生解决了课余生活中遇到的一些问题。

三、存在问题的原因

1、学习任务重,辅导学生有压力,促进了我在学习上的进步。

2、辅导的学生没有“点评”、“启发”,没有“激励”,使得学生的学习情况就无法及时巩固,很大程度上影响了教学效果。

3、教学任务重,使得辅导的学生没法认真完成作业,作业的质量无法得到提高,使得学生的成绩大面积下降。

四、今后的打算

今后我将努力做到:

1、在教学中要抓好分层教学,以提高学生的学习效率。

2、在班级管理上要抓好“一帮一”,根据学生学习情况,指导学生“分工、目标、责任、协作”。

3、在每次单元测验中,要注意分层教学,引导学生练习完成“实践活动”。

4、在每次月考中,要注意分层教学,确保学生在测试中发现问题,引导学生掌握“量”、“面”、“质”、“质”的结合。

5、在每周四期间,要进行“阅读活动”,使学生掌握“道理”、